Имитация детской речи в избранной русскоязычной литературе на лексико-семантическом уровне

Abstrakt

В статье выделяются и характеризуются приемы репрезентации детской речи в русскоязычной художественной литературе, анализируются особенности естественной детской речи в сопоставлении с речью литературных персонажей в произведениях русскоязычных писателей XX–ХХI веков. На лексико-cемантическом уровне выявлен ряд признаков живой детской разговорной речи, самыми частотными из которых являются метафорический перенос, смешивание близкородственных и однокоренных слов, антонимов, некорректное словоупотребление, отражение конкретного, практического характера детского мышления и буквального понимания детьми слов и выражений, имеющих переносный смысл.

The article highlights and characterizes the methods of representing children’s speech in Russian-language fiction, analyzing the features of natural children’s speech in comparison with the speech of literary characters in the works of Russian-speaking writers of the XX–XXI centuries. At the lexical-semantic level, a number of signs of lively, colloquial children’s speech were identified, the most frequent of which are: metaphorical transfer; mixing of closely related and same-root words; antonyms; incorrect word usage; and reflections of the concrete. The examples illustrate the practical nature of children’s thinking, and their literalistic understanding of words and expressions that have figurative meanings.